Encuesta sobre la revision al LCAP del Distrito Escolar Unificado de Washington
Todos los años, los distritos escolares en todo California están obligados a recopilar las opiniones de los maestros y el personal acerca del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (Local Control Accountability Plan, LCAP). Las preguntas a continuación fueron creadas específicamente para abordar el LCAP del Distrito Escolar Unificado de Washington respetando al mismo tiempo las directrices establecidas en las prioridades estatales.
 
Prioridades estatales: Servicios básicos - Este año...
 
1) aumentamos la cantidad de dispositivos tecnológicos para la enseñanza en todos los planteles escolares
2) aumentamos nuestro ancho de banda
3) impartimos desarrollo profesional a todo el personal con respecto a los estándares estatales de California
4) comenzamos un plan de estudios piloto de matemáticas para el proceso de adopción de las matemáticas de 2016-2017
5) comenzamos la renovación de las instalaciones con fondos de bonos

¿Cómo puede su escuela ampliar los servicios básicos que prestan a los estudiantes y el personal? 


Aumentando el acceso a la tecnología (computadoras, red inalámbrica, dispositivos móviles)
Aumentando los servicios de mantenimiento y limpieza
Aumentando el personal de apoyo
Modernizando las instalaciones para que reflejen los entornos de aprendizaje del siglo XXI
Other  
Prioridad estatal: Implementación de los estándares estatales - Este año...
 
1) contratamos a un especialista de programas para dar apoyo al desarrollo de programas y al programa de inducción para los maestros nuevos
2) ofrecimos tres días de desarrollo profesional de día completo y varias capacitaciones extraescolares
3) desarrollamos pautas de escritura para ayudar a los maestros a determinar las necesidades de los estudiantes en la enseñanza de la redacción
4) añadimos un grupo adicional de educadores innovadores entrenados para interesar y hacer participar a los estudiantes en los estándares estatales de California usando tecnología educativa
 
¿Cómo puede su escuela implementar más eficazmente el nuevo contenido académico y los estándares de rendimiento (por ejemplo, estándares académicos fundamentales [Common Core] y estándares de las ciencias de la siguiente generación [Next Generation Science Standards])?


Aumentando la tecnología (computadoras, red inalámbrica, dispositivos móviles)
Con talleres para la educación de los padres
Aumentando el desarrollo del personal en cuanto a los estándares estatales
IIncorporando más materiales y recursos que se apeguen a los nuevos estándares estatales
Other  
Prioridad estatal: Programa de estudios amplio / Acceso a cursos - Este año...
 
1) abrimos Bryte Culinary Academy para ampliar las opciones de los estudiantes en cuanto a la educación técnica y vocacional (Career Technical Education)
2) ampliamos el programa de artes visuales y escénicas (Visual and Performing Arts, VAPA) para llegar a todos los grados
3) abrimos la inscripción para el programa de kindergarten de inmersión doble (Dual Immersion Kindergarten Program)
4) ofrecimos clases de intervención extraescolares para acelerar el logro de los estudiantes
5) aumentamos la inscripción en los cursos avanzados (Advanced Placement)
 
¿Cómo aumentaría el acceso de todos los estudiantes a cursos y programas de alta calidad? 


Aumentado la conciencia cultural en todo el distrito
Teniendo una relación más sólida entre el hogar y la escuela
Con más programas centrados en la educación técnica y vocacional (Career Technical Education, CTE)
Creando más oportunidades de enseñanza de idiomas
Other  
Prioridad estatal: Logro de los estudiantes - Este año...
 
1) proveímos tiempo para facilitar la colaboración del personal
2) ofrecimos una diversidad de opciones de desarrollo profesional para apoyar a los maestros en la enseñanza de los nuevos estándares estatales de California a sus estudiantes
3) nos centramos en redactar y elaborar el lenguaje académico
4) empleamos a maestros altamente calificados
5) incorporamos tecnología educativa en la práctica en el aula
6) usamos evaluaciones estatales para supervisar el progreso de los estudiantes
7) estamos ofreciendo programas de verano para los estudiantes que necesitan apoyo académico extra
 
¿Qué programas o servicios implementaría para aumentar la asistencia escolar y las tasas de graduación?


Aumentar la colaboración y congruencia entre los maestros
Programas académicos más sólidos
Dar más importancia a la información de los estudiantes, las reuniones entre padres y maestros y la comunicación entre la escuela y los hogares
Apoyos académicos específicos para las necesidades de los estudiantes
Other  
Prioridad estatal: Participación de los padres - Este año...
 
1) contratamos a un administrador de extensión comunitaria
2) aumentamos la comunicación a través de los medios sociales y correo electrónico 3) usamos a personas de enlace escuela-hogar para promover la participación de los padres como socios
4) ofrecimos la universidad para padres (Parent University) para brindar información acerca de las universidades y la preparación para la universidad
5) aumentamos la cantidad de eventos escolares, reuniones del comité asesor de padres (Parent Advisory Committee) y el alcance del comité asesor para los estudiantes de inglés como segundo idioma (English Learner Advisory Committee)
 
¿Cómo aumentaría la participación de los padres en su escuela?


Con más talleres de educación de los padres
Con más oportunidades para ser voluntario
Con una conexión más sólida entre la escuela y las familias
Con más comunicación, noticias y notificaciones del distrito
Other  
Prioridad estatal: Clima y seguridad escolares - Este año...
 
1) contratamos a asistentes de salud para ayudar con los asuntos médicos de los estudiantes
2) ampliamos el alcance de los trabajadores sociales
3) utilizamos el programa Reach One de Kevin Bracy para combatir la intimidación ("bullying")
4) continuamos usando las prácticas del programa BEST para fomentar conductas positivas en los estudiantes
 
¿Qué cambios haría en su escuela para mejorar el clima escolar y alentar a los estudiantes, padres y maestros a sentirse más vinculados?


Aumentar los esfuerzos de alcance e intervención destinados a los estudiantes
Seguir fortaleciendo los esfuerzos actuales
Crear una comunicación más solida entre la escuela y los hogares
Poner más énfasis en las conductas positivas fuera de la escuela
Other  
Prioridad estatal: Aumentar el éxito de los estudiantes de inglés como segundo idioma
- Este año...
 
1) usamos a maestros de intervención para estudiantes de inglés como segundo idioma para impartieran enseñanza diferenciada en el desarrollo del inglés como segundo idioma (English Language Development, ELD)
2) reunimos a las partes interesadas para crear un plan maestro del idioma inglés (English Language Master Plan)
3) ampliamos la promoción del comité asesor para los estudiantes de inglés como segundo idioma del distrito (District English Learner Advisory Committee)
4) adoptamos políticas de la mesa directiva para el Sello Alfabetización Bilingüe (Seal of Biliteracy) para reconocer el dominio de al menos dos idiomas de los estudiantes a punto de graduarse
5) brindamos un amplío desarrollo profesional en las estrategias educativas que han demostrado su efectividad en fomentar el lenguaje académico
 
¿Qué tipo de cambios haría para aumentar el acceso de todos los estudiantes a cursos y programas de alta calidad?

Promover más activamente los programas para estudiantes de inglés como segundo idioma que están en uso
Aumentar la cantidad de programas para los estudiantes de inglés como segunda lengua
Fortalecer el programa que ya está en uso
Aumentar el enfoque en la participación de los padres de los estudiantes de inglés como segundo idioma
Other  
Prioridad estatal: Otros resultados de los estudiantes

¿Qué tipo de medidas cree que ayudarían a WUSD a identificar con mayor precisión la efectividad de los programas actuales?


 

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